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编辑点评：

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学龄前儿童该如何诵读国学

学龄前儿童一个最大的特点就是记忆能力超强，这是一个公认的事实。这个时期给孩子输入最好的国学教育，那就是如虎添翼。

学龄前儿童时间比较多，便于学习的东西知识也应多样化。国学就作为其中的一种，对孩子也是一个未来人格的一个优化。

学龄前儿童在游戏中也可以学习，因为他即使在玩，你若在旁边放置一个播放器，你会发现循环播放一周之后，会说话的孩子会一字不差地背诵下来。

学龄前儿童适应能力超强，学习不分难易。你会发现古文对他们来说和说话一样，就如到一个地方学习一个地方的语言那样，国学对他们来说，都是一样的。

学龄前儿童各种好奇心比较强。给孩子输入智慧的国学智慧，孩子会充满好奇地探索未知的世界。

学习国学不是一蹴而就的事情，要坚持每天输入的方式给孩子进行相应的国学学习，并且用言传身教的方式进行，你会发现孩子在学龄前学习的知识对今后学习成长路上的作用巨大。

学龄前孩子在学习国学的时候，最好的方式是大量的听、诵读与记忆，不要去解释所谓的意思，而是要结合着大量的史实，给孩子讲故事。随着孩子知识能力的提高，才能更加全面的去深刻理解里面的内涵。

为什么要学国学？

煲鸡汤文，他们写这个目的为了让更多不懂国学的人更容易读懂这些人生的知识，其内在是通过他们自己的理解与学习，告诉人们所有的痛苦源于不肯放下，放下了，一切皆是美好。

知生死，很多人怕死是因为不知道生死是什么，生即是死，死即是生。

我们只是这个地球的过客，只是在这个地球暂时为我们的主人服务，时间到了，我们就换了个地方继续服务而已。

知命运，你为什么来这个地球上并且产生这么多美好与痛苦的事情，都是有原因的，万事万物都有联系，就好像你与我，我们两个根本不认识，但通过一个网络，我则将我的知识告诉于你，也有可能你的其他世跟我有一定的联系。

所以人都是有命运的，说命运能改变那全是扯蛋，如何改变？我们都是按照我们的主人行事，只要遵循就好，改变，只是改变自己对事物的看法。最后我们都是要进入到肉身死亡。

治病，国学可以治心病，中医可以治身体，而且是治根，西药治表。那些看似鸡汤文也可以让内心变得轻松，如果你看他人顺眼，那么他人就看你顺眼。

你看所有人都不顺眼，那么所有人都看你不顺眼，你自然会生病。做到平衡就可以免除这种病痛。

学管理，国学可以教人做管理知识，让人知道管理人需要手段，同时也需要德行。一句话可以是正确的，也可以是错误的。

比如说今天天气真好，当时出了大的太阳，如果你当时心情好，那么你会回答说，是啊，天气真好。如果这个说话的人是你极度讨厌的人，你会说，好什么好。

管理学也是，领导的话永远是对的。

当领导叫你坐的时候，你坐下了，他会说，我说你坐，你就坐啊，不用脑子啊。

这个时候你站起来，领导就说，叫你坐你就坐啊，笨死了，听不懂人话啊。

所以领导管理人是用多方面分析以及管理人员，进行合理分析，领导其实其他权力没有，他唯一有的权力就是在最后的拍板权，这一点非常重要，你不要越界，否则会很惨。

学交际，国学是可以做交际的，学过《道德经》你就会知道，不敢为天下先，将他人的利益放在自己的前面，他人就会尊重于你。这是交际的非常重要的手段，学会了这个就懂得了交际的方法。

赚钱，国学是可以赚钱的，学得好国学，做领导，做管理，这些都可以赚钱，做员工，从这个位置上慢慢的向上爬，这就是赚钱。

也可以做营销推广，就像我一样，我即喜欢国学，也喜欢中医，我也喜欢写作，那么我把这些合在一起，就形成了一个互为阴阳的统一体，我可以帮助到他人，治病，治心情，看人生，作指导，指导自己与他人。

如何培养学生国学教育

有关专家指出，国学兴趣培养是一个由浅入深的过程。国学教育主要是通过对传统优秀人文精神的传承，培养孩子成为一个人格健全的人，一个会爱人、包容开放、有理想、肯担当的人。因此，家长要有比较良好的心态，不要过多看重国学教育的功利性，而应着重培养孩子的兴趣。

激发孩子国学兴趣的好方法——做游戏或者是情景表演。比如《弟子规》中“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”，家长可以让孩子诵读，告诉他意思，然后进行情景表演。

另外，家长们还可以给小朋友们讲一些孔子、朱熹等名人的经典故事，大一点的孩子，可以让他们试着自己讲故事，通过讲故事的方式让孩子体会到国学的博大精深。

专家指出，对孩子进行国学教育，不可以采取强制的手段，家长可以采用灵活的方式和方法，常见的国学教育方法有，家长陪孩子每天读国学书籍；给孩子播放国学教育的视频；每天让孩子诵读国学经典；家长给孩子讲国学小故事。现在的学习中，与国学关系最密切的是语文。孩子们对古代经典诗词、散文多些诵读和认知，对学好语文、增强文学底蕴有极大帮助。