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讲座摘要

我国的翻译专业硕士学位(MTI)十余年来取得了蓬勃发展,却也面临诸多挑战.高层次、应用型、专业性翻译人才的培养离不开科学的设计与规划,但目前少有语言规划视域下的MTI教育研究.鉴于此,本文在语言规划理论框架下分析我国MTl教育在语对选择,师资队伍,课程建设,教材教法,资源配置,测试评价,社区需求等七个方面的发展现状与存在的问题,并提出相应的建议与对策,希冀为MTI教育进一步实现新发展提供参考和借鉴.

沈骑

同济大学外国语学院教授

同济大学语言规划与全球治理研究中心主任,博士生导师,英国伦敦大学学院UCL应用语言学中心客座研究员,上海市"曙光学者",长三角语言治理研究联盟副理事长兼秘书长.

主要从事语言政策与规划研究,国际期刊Educational Linguistics(De Gruyter)执行主 编,SSCl 期 刊Language Policy(Springer)中国编委,担任《语言战略研究》《当代外语研究》等CSSCI期刊编委,主持并完成国家社科基金2项、省部级课题12项,在CSSCI,SSCI及A&HCI等期刊发表论文120余篇,出版专著4部.

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