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祖父的园子练习题及答案
1.读拼音,写词语。
hú dié
( )
chǎn dì
( )
wěi ba
( )
shuǐ piáo
( )
2.比一比,再组成词语。
蝴( ) 瓢( ) 枕( ) 韭( )
湖( ) 漂( ) 沈( ) 非( )
3.阅读短文,回答问题。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
(1)这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
(2)从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中体会到了什么?
_____________________________________________________________________
(3)读了这段文字,你认为祖父的园子是个怎样的地方?
___________________________________________________________________
参考答案:
1.蝴蝶 铲地 尾巴 水瓢
2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈阳 非常
3.(1)栽花 拔草 种菜
(2)自由自在、天真可爱
(3)是充满快乐、自由,还有祖父的爱的地方。
四时田园杂兴和稚子弄冰小练笔参考
大作内容及要求
写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己感到长大的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。
小作内容及要求
根据《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》的内容,展开想象,选择其中一首改写成短文,要把事情的经过写具体。
训练结合点
学会把一件事的重点部分写具体。
简要指导过程
一、阅读要求,明确内容
二、回顾课文,加深体会
读读《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》这两首诗,说说两首诗的大意。
三、引入情境,展开想象
想象两首诗描绘的情景,用生动的语言描述自己想象到的画面,重点想象儿童的神态、动作、心理等。
四、学生练说,教师点拨
提示:1.把古诗的意思说完整;
2.适当加入自己的想象,想象儿童的神态、动作、心理等。
五、学生写作,教师巡视
六、师生交流、自主评改
例文
天微微亮,淘气的孩子们早早地穿好衣服,迫不及待地冲向盆边,欣赏着自己的杰作。盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩,孩子们欣喜若狂,拿出热水壶朝着中间浇去,浇出了一个圆圆的小洞,又找来鲜艳的彩线穿起来,这就做成了一件精美的“乐器”。大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。他们一边跑着,一边敲着,此起彼伏叮叮当当的响声,奏成了一曲响彻树林的动人的歌。突然“啪”的一声,传来玉器碎地的声音,小朋友们你看看我,我看看你,一脸惊愕。仔细寻找,原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了,“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合,开心极了!此时,太阳也从云朵中探出头来,伸伸懒腰,露出温和的笑脸。
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