精美卡通英语教学公开课PPT模板

编辑点评：

精美卡通英语教学公开课PPT模板是一款专为英语教育设计的素材模板，活泼可爱的卡通图案，鲜艳的色彩，都是小朋友喜欢的颜色，非常适合做教学课件。

英语教学中的作业设计

一、作业设计必须有趣味性

兴趣是学生最好的 老师。要使作业起到应有的作用,设计作业时必须注意作业的趣味性。设计时,注意作业的多样、新颖、有趣、典型,能激发学生的学习兴趣和求知欲,促使他们对知识的渴求。我在教学Book 3 Teacher's Day! 和 Merry Christmas ! 时,让学生运用所学知识自制贺卡彼此赠送。学生对此兴趣很浓,学生不仅运用了所学知识,还可以从资料上摘录一些名言佳句。这样,在欢乐的气氛中有利于学习,学生还活用了书本知识,丰富了想象,发展了思维。学习致用的同时,深刻感受知识的重要作用。

二、作业设计必须有针对性的分层次布置

英语与其他学科不同,学生自身条件有差距,学习能力各不相同,学习分化较明显,布置作业时要注意分层次要求,对学习困难的,除降低作业难度外,还可以减少作业数量,甚至先讲评,再让学生做作业。对于学有余力者,注意培养其应用能力,同时,教学中注意通过分层次布置作业拔优补差,使学生在各方面得到不同程度的发展。

三、作业设计必须具有导向性

授完一堂课后给学生布置作业是完全必要的,但作业布置要做到少而精,注重作业质和量的导向性。作业设计要做到强化教学目标,突出教材的重难点。如Book 3 Lesson 37中再次出现打电话的内容,学每一个电话对话,为下一堂课的复习检查内容,让学生分角色表演作准备,这样学生既能锻炼自己的能力,又突出了教学目的与重点,学生能自然地将新旧知识综合运用,达到学习致用的目的,对于课文中出现的重要句型、知识点,教师可让学生反复应用,操练,以便熟能生巧,灵活运用。

总之,作业的设计,要面向全体学生,要从提高学生兴趣,发展学生创造能力和思维能力、强化目标、学以致用,为提高教学质量服务。

英语教学注意事项

一、很多培训机构的老师或者家长在引导孩子学习英语时，没有遵循孩子自身的学习能力，将一些难度比较大的学习内容强加在孩子身上，久而久之就会使学生丧失学习兴趣，甚至躲避英语知识的学习。为了避免这一情况发生，建议家长在引导孩子学习英语时，一定要符合孩子的认知程度，这样才能帮助学生增强学习的自信心。

二、鼓励和交流是引导孩子学习英语必不可少的一个过程，很多家长引导孩子学习英语时缺乏交流，辅导孩子学习也没有掌握正确的方法。还有些家长发现孩子做错英语题目后，没有任何鼓励，而是一味地斥责孩子。这样的教育方式只会让学生厌恶对英语的学习。要想改善这一情况，家长们应该多去鼓励孩子，并和孩子多交流，这样更容易帮助学生增强学习信心，从而激发学生的学习兴趣。

三、如果孩子在学习英语时遇到问题，家长最好用相互讨论的方式去帮助孩子解决学习上的疑难问题，有些家长不明白为什么要这样做，直接讲解不行吗?直接讲解的方式很容易让学生走神，而相互讨论却不同，讨论会让学生真正参与到其中，也会让学生感到很有成就感，因此增强对学习的信心。

四、家长引导孩子学习英语，千万不要一味地让孩子去记忆英语单词，不然会使孩子厌恶英语。如果家长不知道如何引导孩子学习英语，不妨模仿下少儿英语培训班课程的教学模式，可以通过游戏、角色扮演、相互交流等方式来吸引学生的注意力，帮助学生培养学习兴趣。有条件的家庭还可以直接请外教一对一学习，让孩子接触最正宗地道的英语，课时费一次一结的课程灵活方便，可优先选择。

英语教学如何强化学生基础知识？

一、中学英语教学的特点

英语学习为中学生了解世界、了解生活、了解历史开启了神奇的大门。在中学英语教材中，丰富多彩的人物故事，神奇变幻的大千世界让学生充满好奇。在英语课堂上，他们往往沉醉在老师对人物故事有声有色的讲述，对语言知识绘声绘色的讲授。活泼好问是中学生的特点，有时他们的问题简直是奇思妙想，充满了对英语知识的渴求;有时他们的问题又引人深思，从中发现他们在英语学习中所存在的困惑和不解。表现在课堂上，他们注意力集中的时间短，容易做小动作，扮鬼脸，扰乱课堂教学。中学生的这些表现既是他们成长过程中的正常行为，为英语教学提出了新的要求。

二、中学英语教学要精心设计课堂

中学英语教学始终为学生的健康成长提供人文关爱。在课堂上，我针对不同类型学生的特征，精心设计教法。对那些学习兴趣浓厚，课堂专心听讲的学生，做到加大知识量，使他们能够在课堂上掌握更为丰富的英语知识，并让他们在课堂上进行领读，示范诵读，示范板书等，不断增强他们的英语知识能力。对那些基础较差，纪律性不强，学习兴趣低的学生做到课堂上予以充分的关爱，让他们回答一些简单的问题并进行及时的表扬和鼓励，树立他们的自信心;课后了解他们在英语学习方面存在的障碍，及时帮助他们解决英语学习中存在的困难，指导他们完成作业，让他们能够认识到完成作业对于提高英语基础知识水平的重要性，从而增强学习的自觉性。课堂内外，及时和同事沟通交流，改进英语课堂教学方式，并结合课程进度，进行每周教学总结回顾，对课堂教学方法的得与失进行反思，及时调整教学方法，促进了英语教学质量的提高。

三、中学英语教学应强化基础知识

课堂上，我坚持进行英语基础知识教学，对字、词、句、段落的教学力求做到让学生能够读音准确，语调符合要求。对发音不准确的学生进行反复训练，耐心细致地教会他们读音。在此基础上，引导他们正确理解词义，学会正确使用这些词类进行交流，表情达意，沟通思想;按照中学英语教学大纲的规定，引导学生学会使用不同的词类进行造句，使学生通过造句训练，掌握基本的语句规律，鼓励学生不要怕错，只要大胆交流，就会学会使用词汇造句;在学生学会用词造句的基础上，再引导学生学习理解课文段落所表达的主题思想，句法规则，对一些名句名段要求学生背诵，反复练习，模拟写作，逐步形成基本的语言能力。