2022河南高三一模试卷及答案解析免费整合版

编辑点评：河南省高三一模试卷及答案解析

高三的一模成绩并不能决定你高考时的成绩，所以分析每次的模拟考非常有必要，2021河南高三一模试卷及答案解析pdf是整理了6门学科所有试卷及答案解析的资料，可以先看看问题所在，然后根据解析方法找出最佳解题技巧。

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目录介绍

2021年河南省高三第一次联考试卷英语；

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及以上答案

试题预览

1.下列有关生物膜蛋白的叙述，正确的是

A.叶绿体内膜和基粒上分布有催化ATP合成的酶B.线粒体外膜上葡萄糖载体蛋白含量较内膜低C.肌肉细胞细胞膜上分布有与神经递质或激素等信息分子结合的受体蛋白D.一个神经元上只分布有一种与神经递质结合的受体蛋白

2.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.在植物发育过程中，导管的原始细胞经细胞伸长、细胞壁加厚等，最后因缺水形成了木质部导管，在该过程中发生了细胞坏死

B.在高等植物胚的发育早期出现了胚柄，胚发育后期胚柄逐渐退化，在该过程中主要发生了细胞衰老

C.阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成，病人服用后，淋巴细胞的生成增多，机体的免疫功能提高

D.端粒学说认为端粒长度的维持与端粒酶活性有关，端粒酶在人体恶性肿瘤细胞中性较高

4.洋葱是生物实验中常用的材料，下列有关以洋葱作为材料进行实验的说法正确的是A.用洋葱鱗片叶内表皮细胞观察DNA和RNA分布的实验中吡罗红的着色范围较大B.洋葱的绿色管状叶叶肉细胞在质壁分离过程中，绿色加深，吸水能力下降C.用洋葱绿色管状叶叶肉细胞观察线粒体时应使用健那绿染色D.洋葱根尖各部分的细胞经过解离、漂洗、染色、制片，均可观察到染色体5.某种花卉的红色花瓣（A）对白色花瓣（a）为显性。将纯种红色植株与纯种白色植株进行杂交，F1表现出介于红色和白色之间的多种不同花色。研究表明A基因的某段序列具有多个可发生甲基化修饰的位点（甲基化为DNA化学修饰的一种形式，能够在不改变DNA序列的前提下，改变遗传表现），甲基化程度越高，A基因的表达水平越低，下列叙述正确的是A.F1不同花色植株的基因型为AA或Aa B.甲基化可能影响了A基因的转录过程

C.甲基化可以在不改变A基因中碱基对排列顺序的情况下，使A基因突变为a D.A基因的甲基化可以直接导致其后代中A基因频率下降

6.下列有关生态学内容的叙述，正确的是

A.落叶阔叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来状态，原因是其抵抗力稳定性较低

B.向某生态系统中大量任意引人外来物种可以提高生物多样性、增强其抵抗力稳定性C.轮作能够提高土地的产出，原因是轮作能够促进农田生态系统的物质循环并提高能量利用率

D.土壤的结构和化学成分决定了在这一区域内定居和繁衍的植物和动物的种类，说与无机环境有着密不可。

一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

伦理学是一门对人类道德生活进行系统思考和研究的学科，进行伦理学研究首先需要思考一个前提性问題：为什么要进行伦理学研究？一般来说，认知的动力主要有两种：一种追求真理、渴望探索世界奥秘的自然夭性，一种是寻求智慧、溻望解决生活问题的现实要求。与纯理论研究不同，伦理学研究既离不开求真的天性，又离不开向善的渴求。因为伦理学不仅涉及纯粹理性的认知，还涉及实践理性的认知，尤其涉及借助意志使认知走向生活的实践活动。伦理学研究的根本任务不只是认识生活，更是改造生活。苏格拉底追问“我们应该过什么样的生活”，孔子通过“仁学”重新诠释礼乐制度，都是为了解决所处社会中出现的道德问题。从这个意义上说，理解和应对现实生活中的道德问題，是伦理学研究的根本推动力

现实生活是伦理学研究的发展动力，意味着伦理学研究归根结底要从现实的生活出发只有从现实生活出发，伦理学研究才能找准自己的生长点和发力方向。只有从现实生活出发，伦理学研究才能实现自己的存在使命。一旦远离现实生活，一味沉溺于道德推理和道德论证，伦理学研究就有可能沦为学术圈内的自娱自乐。因此，我们需要清醒地认识到：只有来源于现实生活，伦理学的理论问题才具有真正的生命力；远离现实生活、凭空想象出来的理论问题，有可能像“一个针尖上能站多少天使”之类的神学问题一样毫无意义从现实生活出发，伦理学研究最终要走向理论分析，提出相应的伦理学理论。从逻辑上看，一个理论是否为真理，必须满足两个条件：一个是理论要与自身保持一致，即理论内部不会出现逻辑矛盾；另一个是理论要与现实保持一致，即理论必须符合客观事实。相比较而言，后者更为重要，因为逻辑矛盾可能源于论证不合理，这并不意味着结论必然错误；而与客观事实不符，意味着结论必然虚假。从这个意义上说，一个伦理学理论是否具有真理性，具

有多大程度的真理性，取决于它是否符合现实生活，在多大程度上符合现实生活与自然科学研究相比，伦理学研究具有自己的特殊性。自然科学的认识对象是事实世界，伦理学的认识对象是价值世界。关于价值世界的认识，更多依靠它在社会现实生活中的效果进行检验。以现实生活作为道德理论的检验标准，意味着我们的伦理学理谂应能真解决中国的道德问題。创新伦理学理论需要融通古今，需要借鉴中外各种伦理思想。在借鉴吸收各种伦理思想的时候，我们需要重视“现代化”转换和“本土化”转换问題。从古代社会生长出来的中华优秀传统伦理思想，只有经过创造性转化和创新性发展，才能适应当代道德发展的需要。从西方土壤生长出来的现代积极伦理思想，只有经过批判借鉴，结合中囯优秀文化基因进行重新创造，才能适应中国道德发展的需要

（摘编自李志祥《伦理学研究需要面向现实生活》，2020年12月21日《光明日报》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.追求真理、渴望探索世界奥秘的自然天性是认知动力之一，属于纯粹理性认知层面。

B.伦理学硏究必须兼顾求真与向善，因为伦理学不可能只纯粹地解决理论方面的冋题。

C.伦理学研究归根结底要而且也只有从现实生活出发，这和其与现实生活的关系有关D.伦理学研究只有找准自己的生长点和发力方向，才能实现存在使命，且富有生命力

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.第一、三两段都是先交代前提，继而围绕各自前提对讨论对象进行分析，得出结论B.第二段从正反两个方面讨论，鲜明地阐释伦理学研究与现实生活间非常深刻的联系。

C.第四段釆用对比论证方法，客观分析了伦理学研究相对于自然科学研究的特殊性D.本文采用总分总的结构，第一段提出问题，第二、三段分析问题，最后解决问题

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.理解和应对现实生活中的道德问题，是伦理学研究的根本推动力，因为苏格拉底和孔子都以解决问题为研究的根本任务

B.研究伦理学虽从现实生活岀发，但还是要提炼出伦理学理论，而理论本身论述的严谨与否不重要，重要的是要符合事实

C.理论内部有无逻辑矛盾，理论是否符合客观事实，这是我们评判一种理论具有多大程度的真理性的不可或缺的重要指标。

D.若借鉴吸收各种伦理思想的话，就需要重视“现代化”转换和“本土化”转换问题，其中前者只就中国古代伦理思想而言

高三模拟考试和高考成绩的区别大吗

高三的模拟考试只是高考前的一次探路，高三的学子可以通过模拟考试对高考的流程提前熟悉，尤其是在考试时间的分配、答题顺序等方面，可以更好掌握。

但模考的意义绝不止这些。

模拟考试后，同学们除了提前熟悉高考节奏外，最重要的还是对模考成绩的分析和总结，并可以根据模考成绩及时调整复习策略。

模考后不同成绩的考生，在最后60天的复习时间内复习策略完全不同，想要在考前两个月实现成绩提升，就需要掌握恰当的复习方法，合理高效的进行复习，提高复习效率。

成绩低于400分的考生

模考成绩400以下的考生，一般都是基础比较薄弱的，但是这类考生恰恰是最容易大幅度提分的考生！

这类考生接下来两个月的复习重点应该放在基础知识的学习和查漏补缺。

因此，在剩下时间内，你需要重视基础知识的复习，回归基础知识。不仅要回归课本，重新掌握课本的基础知识，而且还要重视基础题型的训练，夯实基础。

高考超过70%的题目都是简单题和中等题，你只要拿下这些题目的分数，高考自然就会取得一个不错的成绩。

注意，你千万不要跟其他基础好的考生一样去做难题！这样不仅会打击你的自信心，而且复习效率低，从而对后续的复习造成负面影响。

此外，模考成绩400分左右的考生，一般都不愿意去问老师，总是觉得成绩差的自己不会受到老师的关注。

实际上，老师最关心的一般都是成绩较差的考生，他们的进步空间更大，更容易实现成绩提升。

因此，考生要积极和老师沟通交流，了解自己在学习上的失误和不足，向老师寻求专业帮助。老师具备丰富的教育经验，可以知道考生哪里的知识储备不够，从而帮助考生进行针对性加强，实现成绩提升。

400分-500分之间的考生

400分-500分的考生相对来说基础会好一些，所以接下来两个月的时间，你除了需要巩固基础知识外，还要对所学知识进行一个系统的归纳总结。

首先，你需要清楚的剖析自己的学习情况，清楚自己哪个科目比较弱，哪些知识点掌握不足，然后有针对性的进行复习。

对自己的学习情况掌握之后，接下来就是巩固基础知识，查漏补缺了。

高三复习过程离不开的就是巩固基础，在基础巩固的过程中，要认真细致，对教材上的知识点要360°无死角地进行扫描。

很多学生成绩不好，就是因为基础太差，知识体系不完善，遇到考察的知识点总蒙圈。所以，对于我们来说，巩固基础是重中之重。

除了基础知识的巩固外，我们还需要进行知识的归纳总结，在成绩提高的道理上，归纳总结必不可少。

每复习完一个知识板块，就要将该板块进行一个系统的归纳总结。你可以通过浏览目录、章节总结、深入思考、将知识节点可视化呈现出来，并且将知识点之间的联系研究透彻。

另外，在400分-500分这个区间的考生，一般来说遇到的错题也相对较多。所以，为了减少错题出现的概率，我们还要反思错题，查漏补缺。

每次考试过后，你可以把试卷拿出来，认真分析试卷，看看都是哪些题不会做，为什么不会做。把原因找出来，然后针对原因，对症下药。比如公式记错了，那就反复记公式。知识点不清楚，那就理清知识点。

考试前将这些错题再记忆一遍，避免考试时重复出错。

500分到600分之间的考生

由于很多地区模拟考试难度较高，加上考生在参加模拟考试时还没有完全适应“大考”的状态，满分750分，能考到500分-600分之间的考生，已经相当不错了。

剩下的两个月一定要做好策略性的复习，还要调整好精神状态和心态，才能在高考中超常发挥，冲刺600分+！！！

这类考生普遍基础较好，现阶段该复习的都已经复习的差不多了，所以该阶段的重点就是查漏补缺和调整考试状态。

距离高考只剩下不到两个月，想要得到系统的提升，你必须多练一下高考真题，并通过演练真题，明确自己在哪方面不足，从而使复习更有针对性。

演练高考真题的同时，还要注意优化做题方法，提高做题速度，力争每次做高考真题都能进入真实的高考模拟演练。

同时你还需要固定时间去把之前做过的题、订正过的题过一遍，在高考之前尽量把所有错题都弄清楚。

另外，高考拼的是综合实力，不仅需要考生知识掌握的比较扎实，还需要考生能保持一个良好的心态。

小编曾经遇到过一位高三学生，高考前的模拟考试，每次成绩都排在班级前列，估计是一本的水平，保底二本，结果高考成绩排名却掉到班级二十多位，擦二本线。他很不甘心，只得选择复读。

该有的水平没有正常发挥，很可惜。所以心态和精神状态非常重要，既要坚定信念，又不要过度紧张。

所以高考前两个月你还需要进行刻意的心态训练，把每次模拟考试都当做高考去对待，去直面那些紧张感和压力感，经历的次数多了，在高考时自然就不会太紧张了。

600分以上的考生

这类考生基本上都属于学霸级别，提分难度非常大！所以高考前两个月的重点在于专注薄弱点复习，提高做题效率。

这类考生的基础比较好，剩下的两个月没必要再去打基础了。你需要做的是找出各科提分点在哪，清楚提分点后加强薄弱点学习才能提高成绩。

另外，高考需要在有限的时间内做完试题并保持一定的准确率才能取得高分。

这对大多数学生来说非常难，即便平常模考成绩在600分以上，到了高考由于考试氛围，也难免会紧张影响考试发挥，因此在平常考试，我们就要锻炼考试心态，提高做题效率。

提高做题效率不是简单的一件事，需要我们平常做大量的试题，并且灵活运用解题技巧，这考查学生的计算能力、阅读能力及理解能力。

因此我们在做题时就要严格控制时间，比如一张数学试卷高考时间是在120分钟，你平常做试卷时最好把时间控制在100分钟内。

除了提高做题效率外，我们更要注重答题细节，比如答题书写是否规范，解题过程是否详细等，这些看似小的问题却影响着卷面最终得分，影响着高考成绩，所以平常做题时就不能马虎，要严格要求自己。